http://guangdong.hteacher.net 2023-12-08 13:52 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
36.古代印度教育控制在佛教和印度教手中。 ( )
36.【答案】錯誤
【解析】古代印度宗教權(quán)威至高無上,教育控制在婆羅門教和佛教手中。故本題錯誤。
37.班級中的師生、生生間的互動,必須通過正式的規(guī)章制度維持。 ( )
37.【答案】錯誤
【解析】班級中的師生、生生間的互動,不僅通過正式的規(guī)章制度維持,而且也要通過各種非正式的方式和手段來維持。故本題錯誤。
38.根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論,小學生經(jīng)常思考“我是誰”這種問題。 ( )
38.【答案】錯誤
【解析】按照埃里克森的觀點,角色同一對角色混亂(12-18歲)階段,個體開始受到自我概念問題的困擾,即開始考慮“我是誰”“我以后會這么樣”的問題,體驗著角色同一與角色混亂的沖突。故本題錯誤。
39.小學生道德教育應注重榜樣引導和正面教育。 ( )
39.【答案】正確
【解析】有效的說服和樹立良好的榜樣都是道德教育的重要方法。由于學生具可塑性和向師性,要重視榜樣引導,同時小學生理解能力比較低,說服過程中,教師最好只提供正面論據(jù)。題干表述正確。故本題選正確。
40.維果茨基提出教學要想取得效果,必須要考慮兒童已有的水平,并且發(fā)展應該走在教育的前面。
( )
40.【答案】錯誤
【解析】維果茨基提出了最近發(fā)展區(qū)的概念,主張教學要考慮學生現(xiàn)有水平和可能達到的水平之間的發(fā)展區(qū),教學要走在發(fā)展前面。故本題錯誤。
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